בשיתוף עם עיריית מטרופולין מרסין והמכון למדעי הים של METU (DBE), התלמידים מקבלים הדרכות 'סביבה, ימית ואקלים'. מחלקת הגנת הסביבה והבקרה של עיריית מטרופולין מרסין, המבצעת מחקרים חשובים לפיתוח והתיישבות מודעות סביבתית בגיל צעיר, מספקת הדרכות 'סביבה, ים ואקלים' לסטודנטים בשיתוף METU DBE. בהכשרות שניתנו על ידי מרצים מומחים, עוזרי מחקר וחוקרים צעירים של המכון למדעי הים של METU; היא אמנם נועדה להעלות את המודעות לים אצל ילדים ולגשת אליהם באהבה, במיוחד כדי להעלות ולהגן על מודעות הים, אבל היא גם נועדה להעלות את המודעות לנושאים כמו שינויי אקלים והתחממות כדור הארץ הנגרמת על ידי האדם.
תחבורה ותמיכה בחומר חינוכי מסופקת גם על ידי המטרופולין.
הכוונה היא להגיע ל-250 תלמידים בהכשרות שימשכו עד סוף מאי. עיריית מטרופולין מרסין תספק תחבורה, מזון ותמיכה בחומר חינוכי לאורך ההכשרה. חוברת הידע והפאזלים לים התיכון הנקי ניתנת גם כמתנה לתלמידים ללמוד תוך הנאה.
יְלָדִים; למידה באמצעות מצגות, ניסויים ומשחקים
מורה הכיתה אליף צ'טל, שיעניק תמיכה פדגוגית לאורך כל החינוך, החל את ההכשרה עם 'עבודת דרמה בטבע', שמטרתה לחבר ילדים עם הטבע; ממכון METU למדעי הים, ד"ר. עברים קלקן צחאן; הוא מספק מידע על 'מהי הסביבה', 'מהו הים', 'מדוע הים חשוב', 'מגוון ביולוגי ימי' ו'ים טורקי'.
עוזרת המחקר Betül Bitir Soylu העניקה הדרכה בנושא 'זיהום הסביבה והים'; עוזר מחקר Begüm Tohumcu; "מחקרי צבי ים ושימור טבע", החוקר הצעיר İrem Bekdemir מדבר על "שינויי אקלים".
עם 'מופע הפרופסור המטורף' שבוצע על ידי נעים יגיז דמיר, אחד החוקרים הצעירים, ילדים לומדים כמה עובדות על התחממות כדור הארץ באמצעות ניסויים.
צמח אנדמי חול שושן הוצג
ילדים, המפתחים את כישורי המפה וההכוונה שלהם עם עבודת ההתמצאות של החוקר הצעיר Buse Uyseler, לומדים תוך כדי כיף. עם הטיול הקצר על הים, ניתנים לילדים לראות ולחוש מקרוב את הים והחוף, ומוצג גם צמח אנדמי, חבצלות חול.
עוזר המחקר İrem Yeşim Savaş מטפל במיוחד בילדים ועונה על שאלותיהם. בתום ההדרכה הילדים למדו את מה שלמדו; הוא מעלה את זה על הנייר באמצעות תמונות, שירים, סיפורים או סיסמאות.
קלקן: "המטרה שלנו היא להעלות את המודעות לסביבה, ים ואקלים"
עובד כחוקר במכון למדעי הים של METU, Dr. אברים קלקן ציינו שהם העבירו את ההכשרה תחת המטריה של METU KLİM – מרכז היישום והמחקר של האוניברסיטה המזרח התיכון טכנית לשינויי אקלים ופיתוח בר קיימא. בציינו שהם ערכו בעבר תכניות הדרכה לילדים עם מחלקת הגנת הסביבה והבקרה של עיריית מטרופולין מרסין, אמר קלקן, "לאחר הקמת מרכז האקלים שלנו, רצינו להתאחד כדי להעלות את המודעות של הילדים לסביבה, לים ולאקלים, כדי להפגיש אותם עם המדע ולגעת קצת בחייהם. עשינו מחקרים אלה בעבר עם מחלקת הגנת הסביבה והבקרה של עיריית מטרופולין מרסין. עשינו שוב שיתוף פעולה דומה", אמר.
קלקן, שהעביר את הפרטים על תוכן ההכשרה, אמר "קודם כל מה זה סביבה וים? ממה מורכבים יצורי הים? אנחנו עוברים על מידע כמו הוספנו לו קצת משחק. רצינו שילמדו על הימים ועל מה שיש בים, ישחקו משחקים וישאירו בהם חותם קבוע יותר. אז אנחנו נכנסים לנושא האקלים. אנחנו מדברים על זיהום הים, בעיית הפסולת. אנחנו המבוגרים לא הצלחנו לקחת אחריות ולשנות דברים, אבל אנחנו רוצים להעלות את המודעות והמודעות לכך אצל ילדים ולשנות דברים לפחות עבור הדורות הבאים.
קלקן גם ציינו שהם רוצים להפוך את החינוך למהנה עם משחקים, "אז יש לנו פעילות ניסוי מהנה. יש קטע של 4-5 ניסויים מהנים על איך תגובות כימיות קשורות להתחממות כדור הארץ. בנוסף, על מנת להסביר לילדים את החשיבות של אזורים מוגנים ימיים ולהעלות את המודעות, לקחנו כאן את מחקר ניטור צבי הים שאנו עושים מדי שנה. אנו מספקים מידע אינטראקטיבי על מה שאנחנו עושים בנידון, מה המשמעות של פעילויות שימור, איך זה עובד ואיך זה נעשה. אנחנו סוגרים את היום בדיבור על מה שהיום מוסיף לכולנו", אמר.
צ'אבוק: "אנחנו מתכננים להכשיר כ-250 תלמידים"
Hacer Çabuk, שעובד ביחידת הפרויקטים במחלקת הגנת הסביבה ובקרה, מסר מידע על תהליך פרויקט ההכשרה ואמר, "זוהי הדרכה בפרויקט שעשינו במשותף עם המכון למדעי הים של METU. כאן אנו שואפים לחנך את התלמידים בנושאי זיהום סביבתי, הגנה על הים, הכרה בים, הכרה ביצורי ים ומניעת זיהום ים. האימונים שלנו יימשכו עד סוף מאי. הגדרנו את זה ל-10 שבועות בסך הכל. בסופו של תהליך זה, אנו מתכננים להכשיר כ-250 תלמידים".
צ'בוק, שגם הסביר את התמיכה שהם יעניקו לתלמידים במהלך החינוך כעיריית המטרופולין, אמר: "אנחנו מספקים חומרים חינוכיים. אנו מספקים הסעות לסטודנטים. אנו מספקים תמיכת מזון. כחומרים חינוכיים, נתנו לתלמידים מעילי מעבדה, פנקסים, מחזיקי עפרונות והכנו עבורם חוברות".
"הטבע הוא מרחב המחיה שלנו"
תלמידת כיתה ד' באדה אקגול אמרה שלמדה מידע חשוב בחינוך. כשהוא הביע שהוא יעשה כמיטב יכולתו כדי להגן על הסביבה, אמר Akgül, "הטבע הוא מרחב המחיה שלנו. כשם שהימים הם בית הגידול של הדגים, הטבע הוא בית הגידול שלנו. "אנחנו לא יכולים לחיות בלי הטבע", אמר.
"אזהיר את מי שזורקים אשפה על האדמה ולים"
בהכשרה, תלמיד כיתה ד' קמיל רוזגר סיניקצ'י אמר: "למדנו על בתי הגידול של יצורים חיים וממה הם ניזונים", ואמר: "אזהיר את אלו שזורקים אשפה על הקרקע, את אלו שזורקים אותו לים. ואלה שמזהמים כדי להשאיר חיים נקיים יותר לדורות הבאים. "אני אנקה את האזור", אמר.
"אני אשתול הרבה עצים"
בהסבירו את מה שלמד, אמר מוחמד אפי יילדירים, "היום למדנו איך לווייתנים ניזונים, הם יונקים, הלוויתן הוא היצור החי הגדול ביותר, ועד כמה בעלי חיים סחוסים הם", והוסיף כי הוא יהיה רגיש יותר לטבע מעתה ואילך, "אני אשתול הרבה עצים. אני אזרוק את האשפה שלי לפח האשפה", אמר.
"לא צריך להזרים שפכים לים"
רידהם קיזגוט, שסיפר כי למד מידע מפורט על יצורי ים, אמר, "שיחקנו משחקים, נהנינו מאוד", בעוד יוסוף פקר אמר, "זה הולך טוב מאוד. אני מאוד שמח היום, נהניתי מאוד. כדי להגן על הטבע, אסור לנו לזהם את הסביבה. אל לנו לשחרר אגזוזים ואוויר מזוהם לטבע. אחרי מה שלמדתי כאן, אני איישם אותם בלי להיכשל". אלמירה לאסין אמרה, "למדנו מידע על בעלי חיים. אנחנו שיחקנו משחקים. אסור לזרוק אשפה בטבע ואסור להזרים שפכים לים", אמר.