בפעם הראשונה בטורקיה, הוקמה פלטפורמת metaverse על ידי האוניברסיטה הטכנית Yildiz (YTU) כדי לשרת בתחום החינוך. השיעור הראשון של הפלטפורמה הוא רקטור האוניברסיטה, פרופ. ד"ר. זה ניתן על ידי Tamer Yılmaz באמצעות אווטארים דיגיטליים.
טכנולוגיית Metaverse, שמשמעותה יקומים וירטואליים תלת מימדיים, שהושקעו בהם מיליוני דולרים, החלה לשמש לראשונה בתחום החינוך בטורקיה. פותחה על ידי אקדמאים וסטודנטים, פלטפורמת metaverse בשם 'YTU Starverse' תוכננה כולה על ידי שימוש בשרתים ותשתיות בתוך האוניברסיטה. הפרויקט בוצע על ידי Assoc. ד"ר. פרויקטי מחקר מדעיים בוצעו על ידי צוות המחקר בתיאום ארטן טוי בתמיכת יחידת התיאום. ב-YTU Starverse, שם מטרתו להגביר את איכות החינוך באמצעות טכנולוגיות חדשות; בנוסף לכיתות שבהן התלמידים יכולים לקחת שיעורים, ישנם מבנים כמו מוזיאון, גלריה לאמנות וספרייה שבהן יתקיימו פעילויות תרבות. בסביבת Metaverse, בה ניתן הקורס הראשון בנושא 'חדשנות ויזמות', הסטודנטים למדו את השיעור הראשון אצל רקטור האוניברסיטה, פרופ. ד"ר. הוא קנה אותו מתאמר ילמז. שיעור עם אווטרים דיגיטליים שנבחרו על ידי הרקטור והתלמידים YouTubeזה הועבר בשידור חי מ.
"צוות של 20 אנשים עבד יום ולילה"
פתיחת פלטפורמת YTU Starverse, רקטור YTU פרופ. ד"ר. תאמר ילמז הדגיש כי חדשנות קובעת את ההבדל בין מנהיגים לעוקבים וכי הכרחי לחדש כדי להיות אדם או מוסד מנהיגים. ילמז אמר, "התפקיד שלנו הוא לחדש בחינוך ובמו"פ. האוניברסיטאות צריכות להיות מסוגלות לייצר את המוצרים שלהן. יש עוד תחום שאליו הולכים העולם והנוער של היום. אנחנו מדברים על טכנולוגיה אחרת. מדובר במערכות בלוקצ'יין, NFTs, מטוסי metaverse. בתחום הזה שבו הטכנולוגיה הולכת, כמובן, האוניברסיטאות צריכות להוביל. במובן זה, YTU עיצבה את האוניברסיטה המטאוורסית שלה, את העולם שלה, את הקמפוס שלה במישור וירטואלי. קראנו לעולם הזה "ממלכת הכוכבים" על ידי חיקוי הכוכב, בהתייחסות לכוכב. היום נעשה את שיעור הניסיון הראשון. מאחורי זה עומד צוות של 20 אנשים שעובדים על הדגמים יומם וליל ומסיימים את המערכת. כאוניברסיטה, פרצנו דרך חדשה בעסקים מבוססי בלוקצ'יין וב-NFT בעבר. לאוניברסיטה עדיין יש אוסף NFT משלה. שוב, בטקס הסיום, הצגנו NFTs לתלמידים שלנו שדירגו גבוה. בזמן שאנשים נתנו לוחות, כעת נתנו NFTs יקרי ערך וניתנים למכירה לתלמידים שלנו. היום אנחנו מדברים על טבעת שמשלימה את זה אבל היא לא הסוף, שהוא מישור הרעב". אמר.
"היחסים בין תלמיד למחנך התפתחו כעת לחברות"
בהצהרה כי השימוש בטכנולוגיה בחינוך הפך כעת לחובה ולמפתח להיות תחרותי בסטנדרטים עולמיים, פרופ. ד"ר. תאמר ילמז המשיך כדלקמן; "איך משתמשים בטכנולוגיה בכל תחום, יש להשתמש בה יותר בחינוך. היא זוכה לתשואות כאשר משתמשים בה בתחומים אחרים, בעוד שהיא משמשת בחינוך, "אנחנו מתעסקים בטכנולוגיה הרבה לילדים שלנו, האם המורים שלנו יסתגלו אליה?" אין לנו את הלוקסוס לחשוב. כשם שיש צורך להשתמש בטכנולוגיה במגזר המטוסים והחלל, עלינו להשתמש בה בחינוך. אני מאמין שאנחנו יכולים להסתגל מהר מאוד. כי התלמידים הם התומכים שלנו. אנחנו המנטורים של התלמידים איתם אנחנו עובדים ויצאנו איתם לדרך. זה לא נכון לחשוב כמו קודם. במילים אחרות, לא נכון לומר ש"יש תלמידים בצד השני ואנחנו צריכים לדעת יותר מהם". כי התלמידים שלנו יודעים יותר מאיתנו. היתרון שלנו הוא שאנחנו בעידן של טיולים ביחד על ידי למידה מהם. זה קצת מתפתח בחינוך. עם השימוש בטכנולוגיה, הקשר בין המאמן למתאמן הפך לחברות. למשל, אם אנחנו מדברים על חברה חקלאית, לא מתוך ספר, אז אפשר לומר, בואו ניכנס לעולם הזה ונלמד את השיעור הזה באווירה הזו. אתה לא יכול לעשות את זה בסביבה הפיזית".
מצד שני, ניתן לגשת לפלטפורמה הן ממחשבים נייחים ומחשבים ניידים וממשקפי מציאות מדומה. המערכת, שתהיה פתוחה רק לחברי הסגל והסטודנטים של האוניברסיטה, מתוכננת להיפתח לשימוש חיצוני בזמן הקרוב.
היה הראשון להגיב