הפרעות פסיכולוגיות מוגברות במגיפה אצל ילדים

מומחים האומרים כי החרדה והלחץ שנפגעו ממגפת קוביד -19 מגבירים את ההפרעות הפסיכולוגיות הנראות אצל ילדים, מזהירים משפחות.

בקביעה כי הפרעות טיקים מתגברות במיוחד בתקופת הפנדמיה, אומרים מומחים כי תזכורות תכופות לכללי ניקיון כפיים וניקיון מובילות להופעתה ולהמשך הפרעת האובססיה אצל ילדים עם נטייה. הם ממליצים לתכנן פעילויות ולבלות זמן איכות עם המשפחה תוך התחשבות באינטרסים של הילדים.

אוניברסיטת Üsküdar NPISTANBUL בית חולים מוח מומחה לפסיכיאטריה לילדים ולנוער Assoc. ד"ר. אמל סארי גוטן ערך הערכה במטרה להבין טוב יותר את הפסיכולוגיה של ילדים בתקופת המגיפה.

באומרו כי ילדים וצעירים מושפעים מהמגיפה וכן מהאוכלוסייה הבוגרת והקשישה, אסוק. ד"ר. אמל שרי גוקטן הדגיש כי המגבלות שהביאו המגיפה עשויות להשפיע לא רק על הווה, אלא גם על עתידם, מכיוון שצמיחתם והתפתחותם של ילדים וצעירים נמשכים במהירות.

החרדה מפני אובדן יקיריהם היא הנטל הגדול ביותר

"ראשית כל, זהו אחד הנטלים החשובים ביותר של המגיפה לחשוש כי נגיף קוביד -19 יגרום להם ולאהוביהם לחלות ואולי לאבד אותם", אמר אסוק. ד"ר. אמל סארי גוטן המשיך כדלקמן:

"עד היום, ילדים וצעירים רבים היו עדים לכך שהם ואהוביהם חולים בגלל הנגיף הזה, וחלקם שרדו את המחלה ברצינות רבה, וחלקם ילדים וצעירים איבדו את יקיריהם מסיבה זו. מלבד החששות למחלות והידבקות, סגירת בתי הספר ומאמציהם להמשיך בשיעוריהם ובחברותם עם חינוך מקוון אילצו אותם. שמירה על הצלחה אקדמית בחינוך מקוון צמצמה את ההזדמנויות ללמידה יעילה. התרחקות מחברים קטעה את תהליך החיברות שלהם. עם זאת, כאשר הם היו זקוקים ביותר לתנועה ושחרור אנרגיה, הם היו מרותקים לבתיהם. לא קשה לומר שכל אלה משפיעים לרעה על בריאותם הנפשית של ילדים וצעירים. "

יותר מדי פרצופי מסך

להזכיר שילדים הממשיכים בחינוך המקוון בתקופת המגיפה, הם נותרים לא פעילים ומול המסך במשך זמן רב כל יום. ד"ר. אמל סארי גוטן הזהירה כי ילדים רבים נמצאים מול המסך זמן רב מדי מכיוון שהם צריכים לספק את צרכיהם למשחק, בידור ותנועה בבית.

מתעוררת הפרעת אובססיה

בהסבר שהשימוש במסך לפרקי זמן ארוכים מהווה סיכון להפרעות פסיכיאטריות מסוימות, Assoc. ד"ר. אמל שארי גוטן אמרה, "אנו רואים שהפרעות טיקים מתגברות במיוחד בתקופת המגיפה. עם זאת, תזכורות תכופות לכללי היגיינת הידיים וניקיון שיש להקפיד על מנת למנוע את התפשטות הנגיף עם המגפה גורמים להופעתה ולהמשך הפרעת האובססיה אצל ילדים הנטויים. בהפרעת האובססיה שנראתה בתקופה זו, הסימפטומים מתחילים ומתגברים עם התחושה של שטיפת ידיים ולא ניקיון, ולרוב מוסיפים לכך גם אובססיות אחרות. אנו יכולים לומר כי דיכאון והפרעות חרדה מתגברים במיוחד בקרב צעירים במגיפה. "התבוננות והתמכרות למשחקי אינטרנט ומשחקי מחשב, שהיא אחת הבעיות הנפשיות החשובות ביותר, היא בעיה נוספת שמדאיגה את המשפחות ביותר".

תכנן פעילויות בתחומי עניין

באומרו כי שימוש מוגבר במסך משתק פיזית ילדים וגורם לעלייה מוגזמת במשקל, Assoc. ד"ר. אמל שארי גוטן הצהירה כי בילוי זמן מוגזם, במיוחד במשחקי מחשב וברשתות החברתיות, צמצם את העניין של ילדים בתחומים אקדמיים, והביא לירידה באחריות הוראה ובעבודה.

בקביעה כי חשיפה ממושכת למסך מחמירה את הטיקים של ילדים עם טיקים, Assoc. ד"ר. אמל סארי גוטן המליץ ​​על ההמלצות הבאות: "משפחות צריכות להיות יצירתיות לגבי הפעילויות שהן יכולות לעשות עם ילדיהן. להבין את התחומים שילדיכם אוהבים ומתעניינים בהם ואת הזמן המשפחתי יחד, טיולי טבע או טיולים יחד במידת הצורך, sohbet הם צריכים לעשות פעילויות כמו משחק, משחקי חברה יחד. בזמן שהם עושים זאת, על המשפחות לבחור פעילויות מהן הן ייהנו כמו גם את עניין הילד. יש לקבוע שעות הגבלת מסך בהן כל אחד מבני המשפחה ייכלל, ועל כולם להידרש לציית לכך. פעילויות אומנותיות ומרגיעות כמו פעילויות ספורט, ריקוד, מוזיקה וציור שניתן לעשות בבית יתמכו הן במבוגרים והן בילדים ובצעירים להתמודד עם קשיים ולהירגע. "

זה הזמן לבלות זמן איכות עם המשפחה

בקביעה שכאשר יסתיימו התקופות הקשות, אנשים יחזקו וכישורי ההתמודדות שלהם ישתפרו בהשוואה לעבר, Assoc. ד"ר. אמל שרי גוקטן הצהיר כי זו תהיה הגישה הנכונה לראות את תקופת הפנדמיה של קוביד 19 כתקופת הזדמנות ולהביט בעתיד בתקווה. לראות בתקופה זו תקופת הזדמנות, Assoc. ד"ר. אמל סארי גוטן פירטה את המלצותיה כדלקמן:

"בתקופה זו אנו יכולים להתמקד בנושאים שהתעלמנו מהם או שלא הצלחנו למצוא זמן בעוצמת חיי היומיום הישנה. אנחנו יכולים להתרכז באזורים שאנחנו חושבים שאנחנו לא מספיקים. כעת, עם התקדמות הטכנולוגיה, התאפשר לעקוב אחר תחומי פיתוח רבים באינטרנט. זה יהיה טוב מאוד לנסות לפצות על הפעילויות הקשורות לאמנות וספורט, נושא לימוד שפה זרה, הנקודות החסרות בשיעורים ואולי זמן האיכות שאנו צריכים להקצות למשפחתנו אך זה מתעכב בגלל בעוצמה בתקופה זו. ההורים אינם פסימיים, אך תמיד מלאי תקווה לגבי העתיד והנחלת תקווה זו לילדיהם תהיה טובה גם להם וגם לילדיהם.