איך מכוונים את הילדים לביטחון עצמי? מנהל בית הספר לאופנה של בתי הספר לאוניברסיטת BÜMED MEÇ, אסלי Çelik Karabıyık, שיתף את הנושא.
בתי הספר של BÜMED MEÇ מכוונים לגדל אנשים סקרנים, שואלים, מקוריים וחושבים חופשיים, בעלי כישורים שהם צרכי המאה, סטודנטים בעלי כישורי מחקר, חשיבה ביקורתית ואנליטית, יכולים לתקשר בצורה יעילה, בעלי ביטחון עצמי, כישורים חברתיים, יצירתיות, ערכים אתיים, טבע. מטרתו להיות אנשים תואמים, רב-תכליתיים, מודעים ומצוידים תרבותית.
בתי הספר של BÜMED MEÇ, שמטרתם להוביל על ידי הבדל בחינוך על ידי הבדל במחקרים החדשניים, המדעיים וההתפתחותיים שלהם, במטרה ליצור סביבה בה התלמידים יכולים ליהנות מייצור ולא לצרוך, מייחסים חשיבות לשיתוף פעולה משפחתי בבית הספר בהתפתחות הילד וכוללים את המשפחה בכל שלבי החינוך. בתי ספר של BÜMED MEÇ, שמארגנים באופן קבוע הכשרות וסמינרים במסגרת זו מתוך העיקרון שחשוב מאוד שהמשפחה ובית הספר יהיו בעלי שפה והבנה משותפים במונחים של פיתוח הערכה עצמית וביטחון עצמי בילדים, מעבירים מידע להורים על ידי פרסום עלונים.
"לביטחון העצמי יש חשיבות רבה להיות מאושרים ומצליחים לא רק בתחום האקדמי, אלא גם בתחום החברתי והרגשי, כפי שקורה בתכונות רבות אחרות. תוך כדי תמיכה בהערכה העצמית, חשוב מאוד להבין תחילה את מזגו של הילד, ואז לתת אחריות המתאימה לגילו, ליצור הזדמנויות להערכה עצמית על ידי מתן ערך לדעותיו ולרגשותיו שלו, לתת משוב פרטני, ליצור מרחב להכרה עצמית ולהבעה. מנהל בית הספר לאופנה של בתי הספר לאוניברסיטת BÜMED MEÇ, אסלי צ'ליק קראביק, שאמר כי הנקודה החשובה בזמן מתן המשוב היא להעריך את מאמציו ומאמציו במקום להעניק פרסים, שיתף את הנושא למשפחות.
1. בואו ננסה להכיר את המזג והאינטרסים של הילד.: הביטחון העצמי של הילד מתחיל מהאנשים הקרובים אליו ביותר עליהם הוא סומך יותר מכל, ביחס למשאבים שלו. המאמץ שאנו עושים בכדי לזהות את מאפייניו, את חוזקותיו, את התפתחותו ואת תחומי העניין שלו, יוצר תחושה שנראים ראויים להכרה ולהבנה. כמובן שאנחנו תמיד רוצים את הטוב ביותר עבור ילדינו, אך יש לקשר בין 'טוב לב' לרווחה. בואו ניצור הזדמנויות לילדינו לגלות את נקודות החוזק והאינטרסים שלהם.
2. בואו ניתן גיל אחריות הולמת: אחד הצעדים החשובים ביותר בפיתוח הביטחון העצמי של הילדים הוא היכולת לחוות את תחושת ההצלחה על ידי לקיחת אחריות המתאימה לגילם. בל נשכח שישנם תחומים בהם כל אדם חזק וככל שאנו יוצרים הזדמנויות ומרחב מגוונים יותר, כך קל יותר לחקור אותם. למרות שמאפייני תקופת הגיל הם כלליים, מהירות התפתחות המיומנות של ילדים יכולה להיות שונה מאוד זו מזו. בואו ניצור הזדמנויות בהן הוא יכול לטעום הצלחה כדי שיוכל להרגיש מה הוא יכול לעשות קודם. כמובן, לא כולם יכולים להיות מרוצים מהעבודה שהם יכולים לבצע בקלות, אז בואו נגדיל את רמת הקושי של אחריותם בצורה מאוזנת על ידי התבוננות בו מקרוב.
3. בואו ניצור הזדמנות להערכה עצמית: אחד המרכיבים החשובים בביטחון העצמי הוא המוטיבציה הפנימית. מוטיבציה חיצונית יכולה להוות כוח מניע, אך אם אנו מדברים על ביטחון עצמי קבוע ובריא, על האדם להיות קודם כל מרוצה מעבודתו שלו. לשם כך, בואו ניצור הזדמנות להעריך את עבודותיו, את ימיו ואת עצמו באופן קבוע, בואו ניקח את דעתו. בשלב זה, אל לנו לשכוח שרפרטואר הידע והניסיון של הילד מוגבל במה שהם חווים. מסיבה זו לא יהיה נכון להעריך מצב שהילד חווה פעם כלא מוצלח או שלילי מכיוון שהוא אינו מרוצה. לדוגמא, כשמסיימים את היום 'מה עשיתי טוב היום? מה גרם לי להיות מאושרת? מה הפתיע? מה אוכל לעשות טוב יותר? מה עלי לעשות בשביל זה? ' זו תהיה התחלה חשובה ליצור עבורו הזדמנויות להפנות שאלות כמו עצמו ולהאזין להן ללא שיפוט בתהליך זה.
4. תן לנו לתת משוב: משוב שניתן על ידי מבוגרים ממלא תפקיד חשוב מאוד בהתפתחות ההערכה העצמית של ילדים. חשוב מאוד שהשפה והסגנון בו אנו משתמשים כאן יהיו בונים, הרחק מביטויים שיפוטיים וניתנים בזמן הנכון ובסביבה הנכונה. כאן, כדי לא ליצור תלות במשוב ובאישור חיצוני, בואו נדאג ליצור הזדמנות לילד להעריך את עצמו, ואז להביע את השקפותינו ותצפיותינו באופן קונקרטי ולגרום לו להרגיש את אמונתנו לשפר את מה שהוא עושה.
5. עודד אותו להביע את רגשותיו.: הכרה ברגשות שלנו וביטוי נכון היא גורם המגביר את הביטחון העצמי שלנו. העובדה שאנחנו, כהורים, מביעים תחילה את תחושותינו תשמש מודל לחיקוי לילדים. אולי בארוחת הערב 'איך היה היום שלך? מה עשית? מה הרגשת?' זה עשוי לפתוח בפנינו את הדלת לשתף כיצד עבר היום שלנו, מה עשינו, מה הפתיע והעציב אותנו לפני שאלות כמו שאלות כמו, ולשתף אותנו ועם אנשים אחרים ברגשותיו.
6. תן לנו להעריך את המאמצים שלך: ״אתה נהדר, כל הכבוד! ״ כשילדך משיג משהו במהלך המשחק או בפעילויות היומיומיות שלו. במקום לומר 'כמה קשה ניסית לעשות זאת?', תוך שהוא מניע אותו, זה גם מגביר את הסובלנות שלו לכישלון. חלק מאלה עשויים לכלול פתיחות לאפשרויות שישאירו את סקרנותו הטבעית ערה ולהציג בפני אנשים מהם יקבל השראה, לחלוק סיפורי הצלחה שנצברו כתוצאה ממאמץ בכל עבודה ותחום.
היה הראשון להגיב