הפסיכולוג הקליני המומחה Müjde Yahşi נתן מידע חשוב בנושא. ילד שובב מתייחס לילדים פעילים, לא צייתנים ולא מתנהגים עם ההגדרה של מבוגרים. הילד האומלל למעשה מתמודד עם משהו אחר שמעניין אותו באותה תקופה. אם הילד מתנהג באופן שיכול לספק את סקרנותו, זהו סימן לכך שהוא בטוח וחשוב שהילד יוכל לשמור על אמון זה כהורה. אם הילד לא מרגיש בנוח, הוא או היא לא יעזבו את הצד של ההורה ויתנהגו מעבר למה שהם תמיד עושים. זהו מצב חשוב עבור הילד להיות מודע לסביבה הבטוחה עבור הילד. מצבו של הילד השובב נובע מחוסר יכולתו להגדיר את הגבולות. למעשה, אין ילדים שובבים, יש ילדים שהגבולות שלהם לא נלמדים.
אז מדוע ילדים מתנהגים כך?
תחושת הילד בטוחה וידיעה היכן לעמוד היא כולה ללמוד את גבולותיהם.
הילד שלא יודע את הגבולות; הוא חווה התקפות של כעס, אי ציות, עלבונות, מספר שקרים, כל הזמן נקלע לצרות, מראה בעיות הסתגלות, הוא לא צדקני, פועל מתוך דעתו, כל הזמן הופך להיות עקשן, כלומר הוא מראה בעיות התנהגות.
הגבול אומר הכל כי הגבול הוא צורך. זהו מאזן הצרכים הרגשיים שלנו. זהו הגבול הברור בין גילוי סובלנות רב מדי ויותר מדי לחץ. הילד בשורה זו מגלה את עצמו, את סביבתו ויוצר תפיסה עצמית חיובית.
ילדים נולדים בלי לדעת גבולות, והם הורים המלמדים גבולות.
אז איך נוכל ללמד גבולות, מה צריך להיות האיזון?
ילדים משקפים את רגשותיהם באמצעות תגובות התנהגותיות ומתקשרים בדרך זו. לדוגמא, אח שלא נותן צעצוע משלו יכול לכעוס, לבכות ולהראות את כעסו על ידי פגיעה בצעצועים סביבו. במקרה זה, אנו יכולים לומר לילד הבוכה: “אתה כועס מאוד כי אחיך לא נתן לך את הצעצוע שלו ואתה פוגע בצעצועים סביבך כרגע. צעצועים לא נועדו לזרוק אותם על הרצפה, אלא בשביל לשחק איתם. אם תרצה, נוכל לחדר שלך ולזרוק את כעסנו באגרוף בכוסות. " תחילה עלינו לשקף רגשות והתנהגות, ואז להשתמש במשפטי גבול ואז להציג מיד אלטרנטיבה. אם כעסו של ילדנו עדיין לא נרגע וממשיך לפגוע בצעצועים, עלינו לתת לילד את זכות הבחירה בכך שנלמד אותו לשלם עבור ההתנהגות הלא נכונה באומרו: "כאשר אתה ממשיך לפגוע בצעצועים, היית גם בחר שלא לקנות צעצועים במשך זמן רב ".
היה הראשון להגיב