משרד החינוך הלאומי ממשיך לספק תמיכה עשירה במשאבים לתלמידים במהלך תהליך החינוך מרחוק. לאחר מבחני הבנת הרכישה המורכבים מאלפי שאלות, מבחנים מבוססי מיומנות, חוברות שאלות לדוגמא וחבילות תמיכה בשאלות, כעת 5 פסיכי לימוד שהוכנו לכיתות ה ', ו', ז 'ו-ח'. http://www.meb.gov.tr ובאתר המינהל הכללי לשירותי מדידה, הערכה ובדיקה לתמיכה בלימודי הסטודנטים.
תווי הלימוד מתוכננים בצורה כזו שתלמידים מחזקים את הנושאים שהם יעסוק בשיעורים ויצברו ניסיון בסוגי שאלות שונות. בתכשיטים שהוכנו כחוברת נפרדת לכל יחידה בשיעורי טורקיה, שיעורי מתמטיקה, מדעים ומדעי החברה בכיתות ה ', ו', ז 'ו-ח', מלבד סוגי שאלות שונים, נכללו פעילויות כמו התאמה וחידות.
הוכנו 4 מרכיבים המכילים 560 60 שאלות המכסות רק את היחידות הראשונות.
ב- 60 מרכיבים שהוכנו על ידי מומחים בשטח; ישנן 4 שאלות רק מהיחידות הראשונות של תיכון טורקי, מתמטיקה, מדע, היסטוריה של מהפכה וכמאליזם, לימודי חברה.
זיה סלקוק, שר החינוך הלאומי, ציין כי הם החלו בגיוס משאבים גדול כדי לתמוך בתהליך חיזוק שיעורי התלמידים בתהליך החינוך מרחוק ולהגברת המוטיבציה שלהם בסוגי שאלות שונים:
"במהלך תהליך החינוך מרחוק אנו ממשיכים להגדיל את מגוון המשאבים שאנו מציעים על מנת לחזק את הרצאותינו בערוצי הטלוויזיה ובפורטל האינטרנט שלנו ביתר קלות ולחזק את הבנתם בסוגי שאלות שונים. חבילת התמיכה שאנו מפרסמים עבור תלמידי בתי הספר התיכוניים שלנו מכסה רק את היחידה הראשונה בכל דרגת כיתה. בהמשך נציג פסיכות עבודה ליחידות אחרות. בנוסף, נכין ונשתף באופן קבוע קסמי לימוד ברמת היסודי והתיכון. אני רוצה להודות לסגן השר מחמוט עוזר על תיאום המחקרים הללו, סדרי ז'נסוי, מנכ"ל שירותי המדידה וההערכה, ועמיתיו שהשקיעו מאמצים רבים בהכנת קסמי המחקר, ועמיתינו ומורינו העובדים במרכזי המדידה וההערכה שלנו ב -81 מחוזות. "
היה הראשון להגיב