פרוטוקול "דגם איסטנבול לשיתוף פעולה בין בתי ספר לבתי ספר" נחתם בין UTIKAD לבין ממשלת TC איסטנבול, מנהלת החינוך הלאומי באיסטנבול. מועצת המנהלים המייצגת את UTIKAD, בטקס החתימה בהנחיית מנהל החינוך הלאומי של איסטנבול, לבנט יזיזי, סגן מנהל החינוך הלאומי של איסטנבול סרקן גור, מנהלת החינוך הלאומית באיסטנבול, רכזת מו"פ Julide Öztürk ב -17 ביולי 2019 בבניין המחוז המחוזי באיסטנבול. הנשיא אמרה אלדנר והמומחה לקשרי מגזר, גיזם קראלי איידן, השתתפו.
האיגוד הבינלאומי של ספקי שירותי תחבורה ולוגיסטיקה UTIKAD, שיפר את תרבות הלוגיסטיקה בטורקיה ולקח צעד משמעותי נוסף לקראת המטרה לקדם את החינוך האקדמי. UTIKAD חתם על פרוטוקול "מודל איסטנבול לשיתוף פעולה בין בתי הספר לבין בית הספר", המיושם על ידי המינהל המחוזי לחינוך של איסטנבול. עם חתימת הפרוטוקול, הוא נועד לענות על הצרכים החינוכיים, החברתיים והכלכליים של בתי הספר לחינוך מקצועי וטכני באיסטנבול, ולספק את כוח העבודה המוסמך הדרוש במגזרים ברמה הגבוהה ביותר עם מודל איסטנבול לשיתוף פעולה בין בתי ספר לתעשייה.
טקס החתימה נערך לבנט יאסיצ'י, מנהל החינוך הלאומי המחוזי במחוז איסטנבול, סרקאן גור, סגן מנהל החינוך הלאומי במחוז איסטנבול, ג'ולייד אוזטורק, רכז מחקר ופיתוח חינוך תעסוקתי במנהל החינוך הלאומי באיסטנבול.
GÜR: BIR ארגון חברה אזרחית עם בתי הספר שלנו באוקיאדה
בנאומו בתחילת טקס החתימה אמר סגן מנהל החינוך המחוזי באיסטנבול, סרקן גור, "UTIKAD הוא איחוד חזק בתחום זה. מכיוון שהם תומכים בעבודות חשובות מאוד בתחום הלוגיסטיקה הן לאומית והן בינלאומית, אנו ארגון לא-ממשלתי השזור בילדינו ובבתי הספר שלנו כאילו היה פרוטוקול לפני פרוטוקול זה. במובן זה, רצינו לחבר אותו לחינוך הלאומי ולהרחיב מעט את היקפו ”. במתן מידע אודות "המודל לשיתוף פעולה בית-ספר-תעשייתי", המשיך סגן מנהל החינוך הלאומי סרקן גור את דבריו כדלקמן:
"במסגרת המודל שלנו, עבודה זו או דומה שמתחברת לחינוך מורים, מתאימה לחברות ובתי ספר מסוימים, מארגנת כנסים, כנסים ופאנלים לילדינו ומגדילה את הידע והכישורים שלהם בתחום זה על ידי שיתוף החוויות שלהם, ומעמתת כמה דמויות חשובות וגורמת להם להרגיש טוב. חיילים ואחדות, יותר
מתואמים יחד כמה פעמים לפני שביקרנו גם את עצמם. הייתה לנו הצעה כזו, והם קיבלו אותה בשמחה. העמותה שלנו תעניק פיתוח שיטתי יותר של ידע ומיומנויות עם בתי הספר והתלמידים שלנו בתחום זה בעתיד. "
אלדנר: "אנו זקוקים לשיתוף פעולה בין בתי ספר ומגזר"
יו"ר מועצת המנהלים אמרה אלדנר, תוך שהוא מביע את נחיצות שיתוף הפעולה בין בית הספר לתעשייה, הדגיש את חשיבותו של חינוך UTİKAD'ın. הנשיא אלדנר; "בית ספר ותעשייה, או ליתר דיוק שיתוף פעולה מגזרי, אנחנו באמת צריכים את זה. בתנאים של ימינו בהם האבטלה כה גבוהה, אנו עשויים להתקשות מעת לעת. נפתחו בתי ספר נחמדים מאוד למטרה זו. אנו מנסים להפגיש בין התעשייה ובית הספר ככל האפשר על מנת להראות דרך לחברים הצעירים האלה, לתת להם חזון ולפתוח אופק. בשלב זה, למשל, יש לנו תוכנית חינוך משותפת עם ITU, ואני גם אחד המדריכים. אנו מלמדים נושאים שונים. זוהי תכנית לתואר שני, הנמשכת קרוב ל- 1 שנים, ואנחנו מעניקים לבוגרים את התואר השני של מומחה תחבורה ולוגיסטיקה בינלאומי, תקף במדינה 160. אכפת לנו גם מהכשרה של המאמן. אנו מייחסים חשיבות רבה לשיתוף פעולה זה מכיוון שמינהלת המחוז הלאומית באיסטנבול היא הסמכות שקובעת את כיוון החינוך. בתור UTİKAD, אנו שמחים מאוד שביצענו איתך שיתוף פעולה כזה. אנחנו רוצים להעביר את זה למימד אחר עם שיתופי פעולה טובים מאוד. אני שמח מאוד לחתום איתך כאן על פרוטוקול. תודה. אני מקווה שתהיה עבודה נהדרת ותימשך שנים, "אמר.
יאסיצי: "תנו לציפיותיכם להיות מאוד גבוהות מכיוון ההנחיה לחינוך לאומי באוסטינבול."
בהצהרה כי הם יתרמו תרומה גדולה למדינה באמצעות מודל החינוך הזה, אמר לוונט יאצ'יק, מנהל החינוך הלאומי באיסטנבול, imiz. כולנו יודעים כי עתידנו הוא למעשה ילדינו המוסמכים שגדלו בבתי ספר אלה. בתחום זה, כפי שנאמר בבירור במסמך החזון 2023 של משרד החינוך הלאומי, שיתופי פעולה ארגוניים הם חובה עבורנו. במסגרת זו יש לנו בית ספר 37 בתחום התחבורה והלוגיסטיקה הבינלאומית. בית ספר 37 זה עובד עם חשיבות רבה, גם בעידן החדש של התקווה והחלומות הקשורים אליהם גדולים יותר. אנו מקווים שיהיו ארגונים לא ממשלתיים ומנהיגי תהליכים כמוך שמנחים את התהליך. בהקשר זה זו רק ההתחלה, מחקרים רבים יופיעו בנקודת היישום בפועל. אני חושב שעלינו להעריך את תוצאות היישום לסירוגין יחד .. "אם אנו מספקים משוב מבתי הספר, המורים, הילדים וגם מהמגזר, אנו צריכים לחזור ולהתעדכן אילו הוראות זה ומה אנו יכולים להוסיף," אמר המנהל המחוזי של החינוך הלאומי Yazıcı: אני רואה שיש פרוטוקול. יש הרבה מה שאנחנו יכולים לעשות בתוכן, אנחנו לא צריכים לכתוב את הכל, אבל אם עלינו להוסיף בעלי עניין שונים כדי לסלול את הדרך לשינוי אחר, ייתכן שנצטרך לעיין בפרוטוקול שלנו לאחר זמן מה. אני חושב שעלינו לעשות את הערכות הביניים ביחד. בתחילת המגזר ובית הספר כאחד, אנו נדאג שהם יוכרזו יחד ולקבל את הרעיונות שלהם בתחום לביצוע אפקטיבי של התהליך. אני מאמין ששיתוף פעולה זה יתרום תרומה רבה בטווח הקצר, הבינוני והארוך. הציפייה שלנו גבוהה מאוד. תן לציפייה שלך ממנהלת המחוז הלאומי של מחוז איסטנבול להיות גבוהה מאוד. תחשוב ככה; במיוחד אנחנו חולמים על כל דבר
מאמין שאנחנו יכולים לשתף פעולה בכל תחום שאנחנו מאמינים שיתרום יחד לבית הספר, אולי נוכל להפוך דרך פיתוח המגזר. כל עוד נוכל ליצור נתיב משותף יחד. אני מאחל שזה יועיל למדינה שלנו. אני רוצה להיות יחד באירועים הרבה יותר יפים.
הטקס הסתיים בחתימת חתימות הדדיות על הפרוטוקול.
היה הראשון להגיב